5. Elementare kartographische Informationsprozesse (Untersuchung U3) |
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| Wahrnehmungsaufträge in den Untersuchungen U1 und U2 führten bei den Versuchspersonen in ihrer Realisierung zu einer Verkettung von elementaren kartographischen Wahrnehmungsprozessen. Die spezifischen Eigenarten dieser Prozesse sowie die visuell-kognitiven Ansprüche und zu erreichenden Leistungen, die an sie gestellte weurden, waren dabei nur begrenzt erkennbar und analysierbar. Mit den folgenden Untersuchung U3 wird nun versucht, zu diesen elementaren Vorgängen gezielt und abgegrenzte charakteristische Erkenntnisse zu gewinnen. Dies war das eigentliche Ziel des gesamten Forschungsvorhabens, nämlich einerseits übergeordnete Vorgänge der kartographischen Wahrnehmung unter den definierten Bedingungen der Modellformen zu untersuchen und andererseits spezifische Erkenntnisse über deren zusammenwirkenden Einzelvorgängen zu gewinnen. Es stellte sich allerdings heraus, dass sich dazu in theoretischer, methodischer und forschungspraktischer Hinsicht erhebliche Schwierigkeiten ergaben, die zu eine Reduzierung des vorab geplanten Vorhabens führten. |
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| Ein wichtiger Faktor bei der Gewinnung von kartographischen Informationen ist die Wirkung der differenzierten Reizsituationen im Kartenbild, also der Struktur einzelner Elementformen und Elementbeziehungen, die im Wahrnehmungsprozess visuell tangiert und identifiziert werden. Es ist allerdings nicht das Ziel dieser Arbeit, die Wirkungseigenschaften der verschiedenen Elemente der Modellformen zu messen und zu analysieren, da diese in kaum zu definierenden Variationen in Abhängigkeit von der zufälligen Situation im zweidimensionalen Kartenbild abgebildet sind. Zwei Merkmale der Modellkonstrukte lassen sich aber vorab unterscheiden (vgl. Abb. 50), da sie sich aufgrund von diskreten sowie stetigen Zeichenübergänge besonders in ihrer Wirkung unterscheiden. So kann vermutet werden, dass die Zuordnung von diskret abgegrenzten Klassen mit geringerem Aufwand erfolgt, als die Zuordnung bei stetigen Verläufen von Zeichenkonstrukten. Dieser Sachverhalt kann vor allem bei der Erfassung von begrenzten Szenen eine Rolle spielen, in denen im Wahrnehmungsprozess allein Klassen- oder Wertzuordnungen im Vordergrund stehen und für diese das Blickverhalten gemessen wird. |  Abb. 5o. Modellformen mit unterschiedlichen Zeichenübergängen
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Es wurden insgesamt sechs elementare Wahrnehmungsvorgänge untersucht. Diese Vorgänge sind als Abschnitte von Prozessen zu verstehen, die in den Untersuchungen U1 und U2 als zusammenhängende Fragestellungen formuliert und als Aufträge vorgegeben wurden. Neben der Anzahl, Richtigkeit und Positionierung von Elementen, werden auf der Basis von statistischen Einheiten „effektive“ und „effiziente“ Größen zu ermitteln versucht. Blickbewegungen bilden im Kartenbild differenzierte Muster, deren Ausrichtungen und Positionierungen darauf hinweisen können, dass die in einem Auftrag angesprochenen Elemente mit Hilfe der Sakkaden- und Fixationsausrichtung wirkungsvoll und im Ergebnis erfolgreich, also effektiv identifiziert worden sind. Größen, die unmittelbar den Prozess der Blickbewegungen betreffen, zeigen zusätzlich auf, ob vor allem mit Hilfe von Positionierung und Dauer der Fixationen eine vorteilhafte und adäquate, also effiziente Vorgehensweise zur Gewinnung von Informationen geführt hat. |
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Die sechs Fragestellung in Form von Aufträgen der Untersuchung U3 wurden also unter dem Gesichtspunkt ihrer Effektivität und Effizienz durchgeführt, das heißt, wie die verschiedenen grundlegenden Prozesse der Informationsverarbeitung im Rahmen der Modellformen zu bewerten sind: |
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| Untersuchung U3
Experiment 1 – 3
Experiment 4 – 6
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Sämtliche Experimente zu U3 sollten im Rahmen eines Untersuchungsdurchgangs, d.h. mit VPn derselben Stichprobe vorgenommen werden. Es musste vorher der Umfang der auszuführenden Experimente abgeschätzt und überprüft werden Es wurde danach entschieden, dass einzelne Untersuchungen auf mehrere Stichproben zu verteilen sind. |
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| Die Aufgabenstellung der Experimente 1 – 4 und 5 – 8 sind jeweils identisch, wurden aber mit unterschiedlichen Modellformen durchgeführt. Jedes Experiment erfolgte mit 6 Versuchspersonen. | |
Statistische Angaben zu den Stichproben:
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 Abb 50. Studiengänge; APG Angew. Physische Geographie, AUW Angew. Umweltwissenschaften, ABG Angew. Biogeographie |
| Die Registrierung von idenifizierten Wertkategorien mit frei wählbaren Positionen und zusätzlicher Regisstrierung der Richtigleit der identifizierten Wertkategoien im Rahmen einer Blickbewegungsmessung ist ein bisher nicht gelöstes methodisches Problem. Bei der Untersuchung „Identifizierung von Wertkategorien“ würde sich in einem Blickbewegungsprozess, bei dem von den Versuchspersonen zum Beispiel durch Mausklick die gefundenen Ergebnisse gekennzeichnet werden, verfälschende Ergebnisse ergeben. | |
Daher wurde der Identifizierungs- und Registrierungsvorgang in zwei Phasen unterteilt:
In dem Punktefeld sind entsprechend der Aufgabenstellung etwa zur Hälfte richtig zugeordnete Punkte enthalten. |
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Als Erweiterte Blickbewegungsanalyse wird für die einzelnen Modellformen folgende Größen ermittelt:
Außerdem wird ermittelt, ob zwischen den Ergebnissen der einzelnen VPn auch bei den falsch identifizierten Werten statistisch relevante Übereinstimmungen bestehen, um daraus ggf. bestimmte Wirkungseigenschaften der zugehörigen Graphik interpretieren zu können. |
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| Der Versuchsaufbau wurde in einer Voruntersuchung mit dem beschriebenen Punktefeld durchgeführt. Dies hat jedoch bei den Versuchspersonen zu größeren Verwirrungen gesorgt, so dass in der Hauptuntersuchung auf das Punktefeld verzichtet wurde. Die Aufgabenstellungen wurde so umgestellt, dass jeweils sämtliche Maximal-/Minimal- und Mittelwerte zunächst visuell gesucht werden mussten und erst im zweiten Durchgang angeklickt wurden. Für die Identifizierung der Werte wurde eine Bearbeitungszeit von 30 Sekunden gewählt, diese hatte sich in der Voruntersuchung als geeignet herausgestellt. | |